| Izmantojot
materialus, kas parasti ir viegli pieejami, skolotajs atgadina
skoleniem iemeslus, kapec Hitlers 1933. gada naca pie varas.
Vinš / vina uzsver galvenos nacistu ideologijas aspektus
un atgadina skoleniem, ka antisemitisms ir bijusi pastaviga
tema Hitlera sarakstitajos darbos un riciba jau kopš
1. pasaules kara beigam.
Stradajot
grupas, skolenus aicina apspriest, kadus panemienus izmanto
citi skoleni skolas spelu laukumos un klases, lai atstumtu
mala tos bernus, kuri nav populari vai škietami "neiederas"
parejo kolektiva. Šis diskusijas tiek atstastitas parejai
klases dalai. Skolotajs novelk paraleli starp musu tieksmi
apspiest citus personiska vai skolas limeni un apspiešanas
tieksmi, ko pauzdiktaturas visa pasaule.
Skoleni
apspriezjautajumu, vai šadus salidzinajumus izdarit
ir taisnigi. Stradajot tadas pašas grupas, skoleni
talak parruna, kadas metodes Hitlers ka kanclers butu varejis
izmantot, ja vinš veletos izstumt no sabiedribas 500
000 Vacijas ebrejus, kuri taja laika veidoja mazak neka
1 % no Vacijas iedzivotajiem (minoritates grupa). Skoleni
uzraksta savas idejas / domas uz papira lapas.
Izmantojot
videoprojektoru vai interaktivu tafeli, klases skolotajs
rada berniem
|
